一、教材使用与建设
      目前课程组使用本课程组包满珠教授主编的教育部面向二十一世纪课程教材、十五规划教材《花卉学》。
       本课程组一直注重教材建设与更新。早在20世纪70年代鲁涤非教授就开始自编《花卉学》教材，作为当时我校园林、林学、园艺等专业《花卉学》选修课教材，满足了当时《花卉学》作为 “文革”后恢复的一门新型课程教材奇缺之需。 随着高等农业院校观赏园艺专业的成立，《花卉学》由选修课上升为必修课，课时由30学时到60、90和120学时不等；随着教学改革的进行，教材也开始相应的更新换代。90年代初期开始，高等农业院校观赏园艺专业本科一 直选用全国农业院校统编教材《花卉学》（鲁涤非教授主编，包满珠参编）。但随着21世纪新一轮课程教材的改革和观赏园艺专业与园林专业的调整，早期《花卉学》教材的某些章节已经不能满足专业调整和新时期教学改革与人才培养的要求，于是课程组老师又积极投身到新的教材建设中，承当了面向21世纪教材，国家十五规划教教材的某些章节已经不能满足专业调整和新时期教学改革与人才培养的要求，课程组老师又积极投身到新的教材建设中，承当了面向21世纪教材，国家十五规划教材《花卉学》的编写，以及主编和参编系列教材《盆景学》、《观赏植物生物学》、《观赏园艺概论》等与本专业相关的教材。
       此外，课程组积极编写与主干教材相配套的系列教材，使之形成一个立体化教材体系得到完善，是下一步教材建设中的重要任务。本教材包括课堂主干教材及配套《花卉学实验实习指导书》、《拉英汉花卉名称对照》、《花卉常识》、《多媒体教学课件》等。作为学生课后自主学习的参考，也可供其它专业和花卉爱好者参阅。

二、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
      推荐国内外花卉学教材和主要花卉专著，建立“花卉学教学网站”（http://nhjy.hzau.edu.cn）,大量链接了国内外花卉学网络资源、图书馆、期刊、专业论坛和教学声像资源，扩充了学生视野。

三、配套实验教材的教学效果
      本课程组主要应用自编的《花卉学实验实习指导书》，在实际应用中，对其中部分实验的操作不断进行修订和完善，对本课程的实验内容依据季节和专业特点进行精选和更换。该指导书还成为学生进行毕业论文、小型科研活动的重要参考书。
      对花卉识别的方法、特色花卉叶插繁殖、穴盘苗的上盆与管理等，录制了实验教学规范化操作演示录像片，在花卉学网站上可以观看，或在实验室内有电脑随时游览。今后将录制更多的精选的实验规范操作供学生学习观摩。

四、实践性教学环境
       学校加强了实验教学基地的投资力度和建设。新建自动化玻璃温室820平方，塑料温室1280平米 露地花卉种植区10000平米，盆栽花卉场1600平米。引进和繁殖花卉1000多种，计1.5万株。并配套苗床、各种消毒基质、培养土和肥料等，保证了实践教学的各个环节。
       加强了实验室建设。院内有教育部重点生物学实验室和遗传育种与改良室、种质资源研究室栽培与生理研究室等实验室。本科生在导师和研究生指导下，结合课题可进入实验室进行科学研究实验。

五、网络教学环境
       本课程的全部内容已上校园网的“花卉学教学网站”。我校校园网覆盖各个教室、实验室、办公室、教职工住宅和学生宿舍，教室和实验室均配有连接校园网的电脑，学生可随时上校园网查阅学习资料、教学通知，并和任课教师在网上在线讨论。 学校建有70多个多媒体教室，可同时容纳800余人上课，本课程全部实行使用多媒体教室上课。本课程的网络课件、教学资源（包括几教学大纲、实验实习指导书、教学参考书、教案、电子教案、教学进程表、花卉图片、花卉常识、花语、国花、市花、家庭养花百问百答等）、插花小电影与欣赏等全部上网。能满足多媒体教学和网络教学的全部需要。